ENSUCIARSE ES BUENO!! DEFINITIVAMENTE...

Buenas noches queridas amigas virtuales, aprovecho esta hora, ya que porfin se durmió mi gordito!!

Les cuento que me ha pasado en estos días de ausencia... Empezé a llevar a mi bebé a un centro de estimulación temprana, muy bueno, por cierto, donde las psicólogas nos dan pautas de como educar a nuestros bebés; me gustó mucho la charla de padres que tuvimos hoy, pues debo modificar algunas conductas que estaba teniendo con mi bebé, ya que me di cuenta que soy muy autoritaria y mi esposito muy permisivo, así que debemos de llegar a un punto medio, A PONERLO EN PRÁCTICA!! 
(luego les escribo con detalle, como debemos hacerlo :) 

Bueno en estos dias han empezado a pintar y rasgar, todo iba muy bien!; pero el problema empezó cuando empezaron con la goma, la témpera y masas de avena con agua, harina con agua y  gelatina, Alvaro lo rechazó totalmente, se puso a llorar y se escapaba de la mesa, mientras otros niños se desesperaban por querer meter las manitas en la masa y jugar con ella.

Honestamente, me preocupé mucho, pues ni queria acercarse a esas masas, y me ponía a pensar que esos trabajos los tendría que hacer en el nido y casi toda la primera parte del colegio;y él no quería ni verlas!!!
Me fuí con la recomendación de la profesora de trabajar en casa con esas masitas.

Lo intenté en casa, con el mismo resultado. No quiso (a pesar que nos vió, a papi y a mí jugar con esas masitas)  

En la siguiente clase, pasó lo mismo, pero esta vez me atreví a meter con un poco de fuerza su manita, ERROR!!! se puso a llorar, y se miraba la mano como asustado y me pedía que lo limpie. NUNCA MAS LO VOLVI A FORZAR...

Preguntando a otras mamis y leyendo en internet, me pude dar cuenta que primero, no soy la única mami que pasa por esto y segundo es que tuve mucha culpa en ello.

Para serles sinceras, odio ensuciarme!!! cuando hay que comer algo con la mano sólo me ensucio 2 deditos a lo mucho! , y creo que esto ya viene de mis abuelitos que nos limpiaban por cada cucharada que comíamos (demasiado no??), y eso definitivamente lo trasmití a mi bebé, siempre lo limpio, no dejaba que juegue con la comida, trataba de que no se ensucie mucho, y casi seguido nos lavamos las manitos, COSA QUE LE ENCANTA!!

 Pero ya aprendí!!!. 

Y les aconsejo que ellos deben ensuciarse, ya que no solo es parte de la diversión y entretenimiento de los niños, sino también es parte de su desarrollo; gatear, por ejemplo, es muy importante, porque desarrollan varias habilidades motrices, intelectuales y emocionales; hay mamis que no los dejan, porque se ensucian o por miedo a los gérmenes. 

 Recuerden ellos perciben nuestra actitud hacia la suciedad y les afecta. Si intentan no mancharse (aunque no lo consigan), dejan de vivir muchas cosas:

*Si les obligamos a estar limpios, reducimos su probabilidad de realizar tareas con éxito, ya que limitarán los medios para alcanzar sus objetivos.

*Disminuye el disfrute que sienten con las actividades.

*Limitamos su campo de juego y, por lo tanto, sus oportunidades de aprendizaje.

*Introducimos un factor –miedo a ensuciarse, limitación física– que se puede traducir rigidez en su cuerpo.

*Afecta directamente a la adquisición del lenguaje, ya que la lengua hablada está precedida del lenguaje corporal y se apoya en él.

 

Sabemos que en algunas ocasiones se van a ensuciar (cuando hay charcos después de alguna lluviecita o si vamos al campo...). Es mejor que esos días lleven ropa de "batalla" (cómoda y no demasiado nueva) 

Jugar con la comida, tierra, hierba, etc. es positivo y les aporta una gran seguridad. Sólo hay que vigilar que no haya heces de animales en ella.

Enseñarles a lavarse las manos a fondo después de jugar y antes de las comidas. Se lavan con jabón y durante al menos 15-20 segundos.

Cortarles bien las uñas. Bajo ellas se puede quedar mucha suciedad que puede terminar en el cuerpo al rascarse o al comer.

Bañarles al final de cada agotadora jornada de exploración.

Comparto con uds. mi experiencia y espero que les sirva, si tienen el mismo problema o tienen a sus bebés pequeñitos.  

Espero que mi gordis pase esta etapa con todas las modificaciones que ya estoy haciendo. 

Buenas noches!!

Ivonne =)

Aunque ya pasaron días de aquel triste acontecimiento, me atrevo a compartirlo con ustedes, pues a veces es mejor contárselo a amigas, pues es así como las considero, AMIGAS VIRTUALES.

Les conté que estaba en reposo absoluto debido a una amenaza de aborto, y tuve que mudarme a la casa de mi mami con mi bebecito, pues la dra. me había ordenado que descanse, y que sólo me permitía levantarme para usar los servicios. era terrible estar en esa situación , pues mi bebé me pedía que lo cargue, y no podía, me sentía muy mal, estaba harta de sólo estar recostada en cama y ver a mi mami, ya mayor, atenderme a mi bebé y a mí. Pero luego pensaba en ese pequeño ser que tenía 5 semanas y no tenía elección, tenía que descansar.

Fué bello darme cuenta unos días depués que el sangrado paró, aunque igual tenia que descansar hasta las 20 semanas, pero al sentirme mejor empezé a hacer algunas cosas, como levantarme para desayunar o ayudar un poquito a mi mamita, creí que no tendría nada de malo. Así estuve por una semana más tranquila y aunque no podía cargar a mi bebé, estaba feliz por mi nuevo bebé.

A la semana siguiente volvió y fué diferente, era de otro aspecto y en mayor cantidad, me fuí de emergencia al hospital y sólo me mandaron a "reposar", pero algo me decía que no estaba bien, que algo había cambiado, así que por mi cuenta me fuí a sacarme una ECO TRANSV y el especialista me dijo lo que una madre JAMÁS QUIERE NI DEBE OÍR, fué el peor día de mi vida, estaba destrozada, me lamentaba y asumía mi culpa, por tal vez no hacer un descanso absoluto.

Fué la peor noche de mi vida, no dormí, recuerdo que me pasé la noche llorando y pensando en mi bebé, porque a pesar de que los médicos sólo lo llamen "producto" o "embrión" , para mi será SIEMPRE MI BEBÉ.

No les mentiré aún me cuesta asimilar lo que sucedió y cada vez que lo recuerdo me siento muy triste, pero ahora puedo tranquilizarme y alegrarme un poco cuando mi bebé me abraza.

Sé que no es un post alegreo informativo como los pocos que suelo publicar, pero tenía que compartirlo para que sepan de porque me había alejado de este pequeño sitio virtual. Espero que me tengan paciencia, (con la entrega de un premio y con el sorteo que quedó pendiente, abrazos y buenas noches)

Ivonne

DISPLASIA DE CADERA

Es la alteración en la forma de cabeza del fémur, del acetábulo (donde encaja en la pelvis) o de ambos que pueden provocar problemas de desarrollo y estabilidad de la articulación.

 Cómo se produce la displasia? 
Se han identificado numerosos factores de riesgo que influyen en el desarrollo de una displasia de cadera:
-sexo femenino debido a la mayor elasticidad producida por la sensibilidad a las hormonas maternas,
-primer hijo debido a la posición en un útero más tenso e
-historia familiar con patrones hereditarios de penetrancia incompleta.

Las mochilas portabebés pueden producir displasia de cadera?
Algunas culturas colocan los recién nacidos en unos sistemas de porteo en postura forzada con las piernas estiradas y juntas durante muchas horas al día. Se ha comprobado que en estas situaciones aumenta el riesgo de desarrollar una displasia de cadera, por lo que no se recomienda mantener las piernas de los niños en esa postura.

No se ha visto ninguna relación entre la displasia de cadera y los actuales sistemas de mochilas portabebé, ya que mantienen las piernas separadas y suelen permitir una movilidad libre de las caderas.


¿Cómo se descubre la enfermedad?
La exploración física de todos los recién nacidos permite la detección precoz de la mayoría de pacientes. Con unas maniobras de exploración que llamamos Ortolani y Barlow evaluamos si la cadera está luxada o es luxable.

Primero realizamos la maniobra de Ortolani, que consiste en intentar colocar en su sitio una cadera que está luxada. Si notamos el resalte de que la hemos reducido, concluimos que el niño tenía la cadera luxada.












Después realizamos la maniobra de Barlow , que consiste en intentar luxar una cadera que está en su sitio. Si notamos el resalte de que la hemos luxado, concluimos que el niño tiene la cadera luxable.



 Qué tratamiento es el más apropiado? 
El objetivo del tratamiento de la luxación congénita de cadera es obtener una cadera reducida sin deformidades residuales así como evitar las complicaciones y las secuelas.

Algunos niños presentan sólo una inestabilidad de la cadera durante las primeras semanas de vida y en muchos de ellos la inestabilidad desaparece de forma espontánea. 

La conducta a seguir ante estos pacientes varía de un médico a otro: mientras unos consideran sólo la observación y los controles ecográficos, otros prefieren el tratamiento con férulas de abducción (Paulik o Tubingen respectivamente en las fotos) de todos los niños con inestabilidad de cadera.

DEMASIADO FELIZ en esta NUEVA ETAPA

Existe una sensacion de alegria y preocupacion a la vez, cuando te enteras que serás mami por segunda vez, ya que mi bebe tiene 18 meses.
apenas me entere estuve averiguando si era verdad que tenia que haber esperado 2 años para recién salir embarazada. Pero gracias a Dios el médico me estaba bien, porque habrían pasado 2 años hasta que nazca mi bebé, que por cierto al cálculo nacerá el 26 de diciembre, para Fiestas  :)

Ahora que tengo 6 semanas, tuve que dejar de dar de lactar a mi bebé, pues el médico me lo recomendó. Gracias a Dios fue un destete sin sufrimiento, lo único malo es que tengo que extraerme la leche ya que siempre tuve demasiada.

 No se el sexo de mi bebé , siempre fué un sueño tener una nena, pero lo que más deseo y le pido a Dios es que mi bebé nazca sanito, así como nació mi Alvarito.

Estoy refeliz y felizmente sin malestares, como en mi primer embarazo!!

QUERIA COMPARTIR ESTA NOTICIA CON UDS  :)
ya se vienen nuevos post y sorteítos!!

Se que dejé de escribir por buen tiempo, pero  espero me comprendan, a veces hay temas que nos ponen muy tristes y simplemente no tienes cabeza para otros temas :(

Pero decidi no estar mas triste y volver a mis pequeñas publicaciones con diferentes temas importantes :)  lo hago con mucho cariño y normalmente uso los temas que tenia que exponer en la universidad y que veia en mis prácticas en hospitales y/o colegios especiales.

Hoy quiero hablarles de la HIPOTONIA MUSCULAR,  algunos tal vez ya se informaron acerca del tema, otros tal vez no lo han escuchado, por ello quiero darles un resumen acompañado de una sorpresita!!!!

* La hipotonia muscular se puede detectar desde el nacimiento con el Test de Apgar, ya que uno de los ítems que se mide es el TONO MUSCULAR, al nacer el bebé se observa si hay fuerza de los movimientos y la flexión de las extremidades:

• Se dará una puntuación de 0 cuando no hay tono muscular, en tal caso existe hipotonía y flacidez.
• Se dará una puntuación de 1 si se distingue algo de tono muscular.
• Se dará una puntuación de 2 si se aprecia movimiento activo.      (test de apgar)

* Algunas de las señales son manos, codos y rodillas extendidas permanentemente, dificultad para succionar, pie plano, displasia de cadera, abducción (separación) excesiva de las piernas (posición de rana) y, cuando están más grandes, elasticidad extrema, inclinaciones posturales, caídas recurrentes, agotamiento físico y disminución en el estado de alerta

* la hipotonía no es una enfermedad sino una condición que puede aparecer en cualquier niño, o incluso adulto, pero es más común  durante los primeros años y puede ser hereditaria.
“El hipotónico, presenta disminución del tono muscular, es decir, la resistencia que tiene el músculo al estiramiento”

(LA FOTO DE LA DERECHA ES DE UN BEBÉ PREMATURO , AL QUE TUVIMOS QUE HACERLE DIFERENTES TRATAMIENTOS COMO TERAPISTA, TERAPIA RESPIRATORIA Y MUSCULAR, GRACIAS A DIOS AHORA ES UN NIÑO MUY ESPECIAL Y BELLO, YO SOY LA DE LOS GUANTES)

*Una de las primeras formas de comenzar el tratamiento de un bajo tono muscular es mediante el diagnóstico de cualquier enfermedad que pueda estar causando la hipotonía. Las condiciones tales como el síndrome de Down, distrofia cerebral, pueden causar hipotonía al igual que los factores ambientales, traumas y trastornos genéticos. Una vez que se descubre la enfermedad subyacente, el tratamiento puede comenzar. El tratamiento depende de la gravedad, la edad del niño y si el niño tiene otras condiciones, como parálisis cerebral.

*Hay que hacer que nuestro bebé se mueva tanto como sea posible para ayudar a construir y tonificar los músculos. Podemos poner al bebé en nuestro abdomen para ayudar a fortalecer su cuello y músculos de la espalda, tambien podemos inscribirlos en clases de natación, el ejercicio y la actividad física son importantes para combatir la hipotonía. Escoge una actividad que le gusta y anímalo sin fomentar la competitividad.

* Los bebés necesitan ser puestos boca abajo durante períodos prolongados para ayudar a construir los músculos del cuello y de la espalda. Además, la terapia para los niños incluirá ponerlos en varias posiciones de juego para ayudarlos a construir la fuerza 

* La terapia generalmente se dirige a los síntomas de la hipotonía y puede mejorar las habilidades de los músculos pequeños y al mismo tiempo la construcción de músculo en todo el cuerpo. Los terapeutas pueden usar técnicas de masaje y ejercicios de fortalecimiento para mejorar la habilidad del músculo. 

SORPRESITA!!!!!
 UN SORTEITO PARA COMPENSAR MI AUSENCIA :)
UN ABRAZO  :)

SINDROME DOWN

Buenas tardes , hoy por fin es SÁBADO!!!!! porfin saqué a la ganadora, las hice esperar mucho, POR MI MUDANZA , PERO AHORA TODO ESTÁ OK :)
HOY 21 DE MARZO es un día muy lindo e importante , es el día MUNDIAL DEL SÍNDROME DOWN!!!!!!, me alegra ver que cada vez se va conociendo mucho más del tema, así podremos crear conciencia de que el SÍNDROME DOWN no es una enfermedad , es una condición genética,
y que principalmente, hay que respetarlas!
POR QUÉ DIGO ESTO?
Les cuento porque... cada vez que salimos, mi mamá , mi hermano (joven de 18 años con sindrome down) SIEMPRE hay gente que lo mira demasiado fijo, como "examinándolo" y a veces murmurando con otras personas;  mi mamita cada vez que pasa eso, al darse cuenta , ella mira a la persona , tal cual ella mira a mi hermano, sea hombre, mujer y/o niñ@ , al notar que los mira, ELLOS quitan la mirada y miran a cualquier otro lugar.
OBVIO!!!  a nadie le gusta que lo miren FIJAMENTE, incomoda!!! Aunque mi hermanito ni cuenta se da, pero siento yo , que es una falta de respeto hacia cualquier persona.
Aprendamos a Respetar...
                NO HAGAMOS A OTROS LO QUE NO QUIERES QUE HAGAN CONTIGO!
 pero, tal vez algunas personas no conocen bien el tema, hagamos un resumen bonito de este tema que cada vez que exponía en la universidad , me EMOCIONABA MUCHO!

que es el SINDROME DOWN?

  Alteración cromosómica más frecuente, donde un material genético adicional ocasiona retrasos en la forma en el que un niño se desarrolla mentalmente y físicamente.

Existen dos tipos de pruebas prenatales para detectar el Síndrome Down en el feto:

  A. Pruebas de Evaluación calcula el riesgo de que un feto tenga el Síndrome de Down

•Prueba de traslucencia nucal (nuchal translucency). realizada entre las semanas 11 y 14 de embarazo, utiliza el ultrasonido para medir el espacio que existe entre los pliegues de los tejidos detrás del cuello en desarrollo del bebé.

•La prueba triple o cuádruple. Esta prueba mide la cantidad de sustancias normales en la sangre de la madre, se realizan entre la semana 15 y 18 de embarazo.

•Ultrasonido genético. se realiza generalmente entre la semana 18 ó 20, conjuntamente con los análisis de sangre para analizar el feto y comprobar si existen anomalías físicas asociadas al Síndrome Down.

•B. Pruebas de Diagnóstico confirma si el feto padece la condición.

•Prueba del vello coriónico (chorionic villus sampling, CVS). obtiene una pequeña muestra de la placenta, bien sea a través de la matriz o mediante una aguja insertada en el abdomen. semana 8 y 12 de gestación.

•Amniocentesis. realizada entre la semana 15 y 20 de embarazo, obtiene una pequeña muestra del líquido amniótico a través de una aguja insertada en el abdomen. tiene un pequeño riesgo de complicaciones como parto prematuro y aborto espontáneo.

•Ecografía. Algunos especialistas lo utilizan para detectar fetos con Síndrome Down midiendo el grosor de la piel en el área de la nuca (pliegue nucal), la longitud de los huesos del brazo y la pierna (húmero y fémur) y el tamaño de la cabeza.

(NO SON MUY RECOMENDABLES ESTAS PRUEBAS) 

•Como se forma normalmente una criatura?

El proceso de crecimiento se fundamenta en la división celular, de tal forma que las células se reproducen a sí mismas gracias a un proceso que lleva por nombre ‘mitosis’, a través del cual cada célula se duplica a sí misma, engendrando otra célula idéntica con 46 cromosomas distribuidos también en 23 pares.
Sin embargo, cuando de lo que se trata es de obtener como resultado un gameto, es decir, un óvulo o un espermatozoide, el proceso de división celular es diferente y se denomina ‘meiosis’.

•El óvulo y el espermatozoide contienen, cada uno de ellos, solo 23 cromosomas (un cromosoma de cada una de las 23 parejas), de tal forma que al unirse producen una nueva célula con la misma carga genética que cualquier otra célula humana, es decir, 46 cromosomas divididos en 23 pares. Durante este complicado proceso meiótico es cuando ocurren la mayoría de las alteraciones que dan lugar al Síndrome Down

•Como se forma un niño con 47 cromosomas?

      Un error o accidente durante la meiosis puede ocasionar que la repartición de los cromosomas en las células hijas no fuese exacta, y que una de ellas quedara con 22 cromosomas y la otra con 24; si esta célula germinativa (óvulo o espermatozoide) con 24 cromosomas se une a la célula normal con 23, el resultado será un huevo con 47 cromosomas.

•Que ocasiona el Síndrome Down?

La causa es una alteración en el número de cromosomas. Estos portan los genes, que son los encargados de transmitir los caracteres hereditarios. Hay 3 tipos de la condición:

                                  Trisomía 21, Mosaicismo y Translocación.

a.La trisomía 21 El par cromosómico 21 del óvulo o del espermatozoide no se separa como debiera y alguno de los dos gametos contiene 24 cromosomas en lugar de 23. Cuando uno de estos se combina con otro del sexo contrario, se obtiene como resultado una célula (cigoto) con 47 cromosomas. El cigoto, al reproducirse por mitosis para ir formando el feto, da como resultado células iguales a sí mismas, es decir, con 47 cromosomas.

b.Translocación En casos raros ocurre que, durante el proceso de meiosis, un cromosoma 21 se rompe y alguno de esos fragmentos (o el cromosoma al completo) se une de manera anómala a otra pareja cromosómica, generalmente al 14. Es decir, que además del par cromosómico 21, la pareja 14 tiene una carga genética extra. Se da en el  3% al 4% de los pacientes

c.Mosaicismo   tienen un cromosoma 21 extra en un numero de células, pero no en una solo de ellas. Es la mas rara, con solo 1% a 2% de los pacientes. 

•Como se da cuenta el médico que el recién nacido tiene Síndrome  Down?

Los recién nacidos tienen un aspecto característico; esto hace que generalmente se sospeche el problema de inmediato, se requiere de igual manera exámenes clínicos concienzudos, e incluso un estudio de cromosomas, para confirmar o descartar esta posibilidad.

  •En qué consisten los rasgos característicos?

El cromosoma extra origina cambios físicos, que no son anormalidades y no causan problemas físicos al niño.  Algunas de las siguientes características son: 

•Ojos rasgados hacia arriba y con un pliegue en el ángulo interno del

     pàrpado (epicanto)

•La nariz pequeña y aplanada

•Orejas pequeñas, redondeadas o algo enrolladas

•La boca pequeña, y por lo tanto la lengua tiende a salir

•El cuello corto

•La cabeza algo aplanada por detrás (occipital) y ligeramente más pequeña (braquicefalia)

•El cabello fino y lacio

•La piel tiende a ser seca

•Las manos con dedos cortos (braquidactilia), quinto dedo  algo curvo (clinodactilia)

•En los pies, amplia separación y/o un surco profundo entre el primero y segundo dedo.

•Los músculos son algo flácidos (hipotonía)

•El CI promedio está entre 30 y 70, y declina con la edad.

•El recién nacido suele tener peso bajo, posteriormente la estatura es un poco más pequeña que lo correspondiente a su edad, y la mayoría de adultos tiene sobrepeso.

•Cuáles son las anomalías congénitas más frecuentemente asociadas al Síndrome Down?

•Cardiopatías congénitas se presentan en más del 40%.  Comunicación interventricular y tetralogía de fallot.

•Problemas oculares: estrabismo, queratocono,  cataratas oculares.

•El hipotiroidismo  congénito  es más común

•Implicancias desde el punto de vista de terapia física

La terapia física es una forma efectiva para tratar el síndrome de Down en los niños. Consultar a un terapeuta físico a edad temprana ayuda a que realicen los movimientos y acciones básicas como sentarse, caminar y estar parado.

Los niños empiezan a  hacer las cosas más tarde en comparación con otros, por ello se requiere la estimulación temprana.

El fisioterapeuta interviene desde los primeros días de vida y puede seguir trabajando hasta en la edad adulta.

Estas actividades de motricidad gruesa deben de despertar la atención y curiosidad del niño, en un ambiente favorable y utilizando el juego, como método más apropiado.

Es importante la participación de toda la familia, para ello el fisioterapeuta orienta y educa a todos los miembros de la familia, haciéndoles comprender la importancia de la actividad física terapéutica en este estadìo inicial del desarrollo del bebé.

 El objetivo de la Fisioterapia es:

•Lograr el máximo desarrollo motor grueso, enfatizando los patrones de movimiento

•Modular el tono muscular, mediante el fortalecimiento de grupos musculares, tendones y ligamentos

•Mejorar la función respiratoria y el rendimiento cardíaco mediante la

    reeducación del patrón respiratorio y con el programa diario

    de actividades motoras

•Trabajar la reeducación postural y corregir los mecanismos de la marcha

•Desarrollar actividades lúdicas para estimular sus cualidades físicas (fuerza, elasticidad, coordinación, agilidad, equilibrio, velocidad)

•Desarrollar la percepción del espacio visual, coordinación ojo-mano, ojo-pie

•Fomentar un mayor grado de independencia en las tareas motoras

•Canalizar la agresividad verbal y física mediante el trabajo individual y grupal, incrementando sus habilidades sociales

•Enfocarlos hacia actividades deportivas para favorecer su estado físico y uso òptimo de tiempo libre!!

GRACIAS POR LEER ESTE RESUMEN, ME EMOCIONA MUCHO ESTE TEMA!